初二班主任方法谈

广东省化州市官桥初级中学 黄杰 黄强

班主任在学生全面健康成长中起着导师的作用，要做好班主任工作，必须以科学的方法教育学生，注意根据不同年级的心理特点进行教育。如初一学生新入学，都抱着新的希望，好管；初三属于毕业班，服管；初二属于“半天吊”，难管。这几乎是广大教育工作者的共识。的确，经过一年的初中生活，进入初二级的学生，不管是思想、身体、社会生活体验、科学文化知识等方面都发生了很大的变化。从心理学角度看，他们十五六岁，正处在青少年交换期，处于自觉性与幼稚性、独立性和依赖性、愚昧与好奇心理相互交换的时期，这就是大家常说的“初二生分化”。在这分化的十字路口，如何引导他们走上正轨，是我们做初二班主任的重要课题，根据当初二班主任的经验，我认为必须重视抓好如下五方面的工作。