三、开展论文评选活动，强化教育科研意识，提高教师业务素质

教育科研必须以教育理论为指导，以教学经验为基础，以提高教学质量为目的，并且必须同教改实践相结合，才具有生命力。因此，我们强调全体教师在借鉴和吸收国内外教育科研成果的基础上，结合本地和或个人的教改实践，每学期必须撰写 1——2 篇论文，并进行认真的评选。

这项活动形成制度已有八年之久。在论文评选中，学校充分发挥评价和激励功能，促使论文最大限度地上质量、上档次。每学期评选出的优秀论文， 学校均推荐给省级以上教育报刊，凡发表的，学校教给予一定的物质奖励， 并记录入档，留做评优评先和晋职的参考。从而强化了竞争意识和进取意识， 调动了大家在扎扎实实抓好日常教学工作的同时，以科学求是的态度精心提

炼选题、广泛搜集资料、认真撰写论文的积极性。自 1988 年以来，我校教师

发表和受奖的省级以上教育科研论文有 30 余篇，仅 95 和 96 两年，受奖和发

表的论文就有 12 篇。

由于采取了以上措施，我们学校教师的业务素质得到显著提高，教育科研成果也喜获丰收。近几年中，先后有两名教师承担了省级公开课，两名教师被评为市级教学能手，三名教师被吸收为省级专业学会会员。正式出版的著作有：《教学法辞典》、《小学语文教学研究丛书》、《小学数学教学研究》、《小学自然教学研究》、《小学史地教学研究》等。有八人被省教委聘请担负了《小学师德教育教程》、《小学教育的理论与实践》、《21 世纪初叶我国中小学教师素质研究》（山东省八五教育科研重点课题）等书的著述。