三、地区优势与地区劣势的关系

任何一个地区总是存在着一定的优势和暂时的劣势，即使是经济、文化比较发达的地区也不例外，只是程度、性质、类别不同而已。作为乡土史教学和教材，当然要向学生介绍本地区的优势和有利条件，以使学生从中受到鼓舞，激发学生的爱乡之情，这是毫无疑义的，也是主要的。问题在于除此之外，还要不要、可不可以向学生如实地介绍一些家乡目前存在的暂时劣势或不利条件。从教育的效度看，回答应该是肯定的。因为，第一，暂时劣势

或不利条件的客观存在，学生可以通过各种渠道听到或看到，如实进行介绍和分析，能提高透明度，增强可信性；第二，能帮助学生全面了解家乡，更好地认识家乡发展的潜力和美好的前景，激励他们建设家乡的志气，将来为家乡建设出力；第三，能提高学生观察、分析问题的能力，既看到好的一面， 也正视困难的一面，培养全面看问题的方法；第四，能引导学生关心家乡建设，明确肩负重任，作好克服困难的思想准备。