附：学青浦，见成效一、推广青浦经验要坚持做实事

1987 年 5 月，广西自治区教研部组织我们去青浦学习，推动了我们学青

浦。我们认为，青浦经验的启发诱导加效果回授的确好，值得学，应该学；而要学青浦，作为一个教研员就必须把组织工作落到实处。两年来我们做了如下几件事。

1.1987 年 9 月，地区发了“教学研究”，专题介绍青浦的做法与效果，

发至全地区 280 多所中学数学组。

1988 年 3 月，召开全地区各县中学数学教研员会议，专题研究如何开展学青浦工作。
根据基层意见，1988 年 5 月～10 月，我们又先后发了 1200 份详细的青浦经验，及 140 本介绍青浦教改经验专著的《教学改革的实践与认识》，并去自治区教研部借来青浦教学录相，转录后由各县再转录回去，组织广大师生观看；同时地区教研员下乡时，也亲自带录相去放，有时其他科教师也来看。学生看后说：“老师这样讲，我们才不打瞌睡，也不愁不会做作业了。”数学老师的反映更为强烈，别科老师看后也说：“很有启发。”

4.1988 年冬，先后组织两批教师共 102 人，前往桂林十四中、柳铁五中等学青浦有成效的学校参观学习，这些老师回校后不少人成为推广青浦经验的骨干。

5.1989 年春，为全地区初中数学教师订购《青浦县中学数学教改实验教案选编》（第一集）1200 多本，几乎全地区中学数学教师人手一册。

6.地区教研员深入县、乡、校，向县、局教研室、学校领导、教师、学生宣传青浦经验约 40 次，开座谈会约 20 次。由于争取了地区教育局领导的

支持，他们就曾不下 10 次在各种会议上宣传学青浦，起了很大推动作用。

7.1989 年 6 月，又与青浦县教研室联系，为全地区初中数学教师代购《教案选编》（第二集）1100 多本。

8.1989 年秋，全地区共有 29 所中学，47 个班，2618 个学生参加了青浦

数学教改实验，其中地区的点有 3 个。

9.1990 年秋增加了一所镇级试点学校，该校数学几乎全面铺开教改试验，别科也逐渐开展。

10.1990 年侧重于督促各试点学校，坚持改革，不断改进教法，总结提高。1990 年 12 月份召开全地区初中数学教改实验经验交流会，收到有关学青浦经验的论文有 28 篇，有 3 篇选入了地区出版的中学理科论文集。

11.1991 年元月，带领全地区学青浦实验班教研员及教师代表 11 人去广州参加由中国教育学会数学教育研究发展中心和广东省数学教学研究会举办的“学习青浦数学教改经验研讨班”。回来后，又在全地区各县教育局长会议上传达，要求各县局长支持，并成立推广青浦经验实验小组，进行具体指导。