第一教时

（一）引入课题，审题质疑。1.揭示课题。

2.引导学生研究课题，质疑。（“你们”指谁？想的什么？为什么错？ 谁说的话？）

（二）读通课文，整体感知。

1. 提问：本文写方志敏的什么事？（带着问题读全文）

2. 轮读全文，检查通读情况及正音（注意平翘舌音和多音字）。

3. 听读课文，按课文内容填空。

年 月， 在 山区被敌人 。经过 的激战， 跟部队 ，隐蔽在山上的密林中，不幸 。

1. 小结：课文讲的是方志敏同志在国民党军队作战中不幸被捕，被国民党士兵搜身的事。

（三）学习第一段。

1. 自由读第一段。提问：你从这一段里读懂了什么？（人、时、地、起因）

2. 方志敏是什么人？你是从课文的什么地方知道的？

1. 从哪看出他是领导人？（“率领”）

2. 为什么说是“红军部队”领导人？（“北上抗日先遣队”）

   遣——先遣队——北上抗日先遣队

3. 教师补充讲述：（出示灯片）方志敏是红军抗日先遣队的统帅。他是红军第十军的创造者，是我们党的中央委员。他对革命事业无限忠诚，生活一向俭朴。

1. 红军在抗日，国民党反动派在干什么？请从课文中找出依据。（包围、激战）

2. 小结：学了这一段，我们知道了方志敏和几个战士跟部队失去了联系， 隐蔽在密林里。

（四）自学练习。

1. 自学 2—7 自然段，一边读一边想，这部分写了什么？

2. 提出自学后还不理解的词语、问题。

3. 练习：（1）把下面的词语分成三类，想想为什么这样分。袜底 摸 投掷 大洋

   裤腰 捏银元 铜板 衣角

1. 查字典，理解词义。淡淡地说 确实

2. 练写生字此，难写的多练练。