二、初读课文，了解课文大意

首先，要指导学生借助拼音读准生字字音，读通句子；然后指导学生分段读、想，看看每段话各说了些什么；最后，让学生说说全文的大意。通过初读，要真正使学生了解大意。如果学生不能顺利说出大意，可作如下提示： 种葫芦→盯着葫芦→不治蚜虫→没得到葫芦。