《蔬菜》教案设计

九年义务教育六年制小学语文课本第二册第 18 课《蔬菜》一课的课型是“看图学词学句”。教学这类课型的课文要做到抓住“一个基础”，贯通“两个结合”。“一个基础”是指以“识字”为基础；“两个结合”是指看图与学词、学句相结合，“字、词、句”相结合。所谓“贯通”就是要将“识字” 融汇于学词、学句的过程中，在学词的基础上学句，在学句的过程中学词。

《蔬菜》一课共两句话，8 个生字。通过教学要达到的目的是：掌握 8 个生字，即“萝、卜、根、茎、黄、扁、豆、实”；重点理解词语：“根”、“茎”、“莴笋”、“黄花菜”、“扁豆”、“果实”；读懂课文中的两个句子，并练习用“有的⋯⋯有的⋯⋯还有的⋯⋯”说话。

本课的教学可按以下步骤进行：

首先，联系生活实际，激发学生的学习兴趣，引出学习内容。教师可引导学生谈谈平常吃些什么菜，从学生回答中推出有关蔬菜的品种，指出这些菜都是蔬菜，相机板书课题，并告诉学生学习这一课要学会 8 个生字，弄懂有关的词语和句子，练习用所学词语说话。

第二，教师范读课文，然后学生自读课文，要求尽量读准每个字音。第三，看图、学词、学句。

分两步进行：