二、拼拼读读，初探大意，读通课文。

1. 自由轻声读课文，读准字音，不漏字，不添字。

2. 指名分句读课文，读后评议。

3. 再次自由读课文，标上小节序号。想想课文讲了些什么？（解决课文主要讲什么？珍珠是怎么样的？课文中的珍珠指什么？）

4. 指名分节朗读。