一、指导学生看图，了解图画大意

本文中的四幅图画既各自描绘了种葫芦的人和葫芦的不同情态，又相互关联，共同展示了课文的整体内容。所以，看图应注意两点：一要分步进行， 先一幅一幅地看，看看每幅图各画了些什么，再把四幅连起来看，想想它们共同说了一些什么事；二是抓住每幅图中的人与物（葫芦）进行比较性的观察，以帮助学生全面了解图画的意思。