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小学语文通用教案设计精编(之二)
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四、课堂作业：
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2021-09-08 01:57:36
四、课堂作业：
课后第三题，抄写句子。
［评：通过抄写，加深了对曹冲称象办法的印象。课上在老师的指导下完成课后作业，既体现了强化教学重点，又减轻了学生课外作业负担。］
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《王二小》教案设计
第一课时
第二课时
第三课时
《春天》教案设计
二、指导学生认识当地的春季特点
三、反馈练习
春天
《好孩子》词句训练设计
《春夏秋冬》教案设计
《锄禾》教程设计
导言，诱发动机。
范读，激起情感。
识字，结合课文。
串讲，理解内容。
看图，启发想象。
朗读，感受形象。
畅谈，联系实际。
《蔬菜》教案设计
第一步，解决第 1 句话及有关的字、词。
第二步，解决第 2 句话及有关字、词。
《还是人有办法》教案设计
《葡萄沟》教案设计
二、范读课文
三、讲读
四、欣赏歌曲
五、小结（对照板书）
葡萄沟
《美丽的公鸡》教案设计（一）
第一步（第一课时）粗知图意，熟读课文。
第二步（第二课时）结合词句训练，深入理解每幅图、每段文的内 容。
第三步（第三课时）训练朗读，指导书写。
《美丽的公鸡》教案设计（二）
《美丽的公鸡》教案设计（三）
二、读通课文，了解大意
三、图文对照，学习第一段
二、图文对照，学习课文第 2 段
三、学法迁移，由扶到放学习课文的第 3—4 段
四、巩固练习
五、字词教学
二、讲读第 5 段，重点理解老马的话
三、讲读课文第 6 段
四、总结归纳、加深理解
五、巩固练习
《美丽的公鸡》
一、教学设计
二、设计思想
《狐狸和乌鸦》教案设计（一）
二、初读课文，整体感知
三、检查学习情况
三、指导朗读
四、讨论
五、识记字形，指导书写，完成课后练习
《狐狸和乌鸦》教案设计（二）
（一）出示课题，感知课文，学会部分生字，学习课文第一节。
（二）循着狐狸行骗、乌鸦最终受骗上当这条文章主线
《蜜蜂引路》板书设计
《坐井观天》教案设计
二、初读课文，了解大意
三、分段学习课文
四、布置作业
三、巩固
四、指导书写
五、综合练习
《我要的是葫芦》教案设计
一、指导学生看图，了解图画大意
二、初读课文，了解课文大意
三、图文结合，理解课文的内容
四、抓住线索、细读课文，引导学生从课文中受到启发
五、深读课文，分析种葫芦的人的错误原因，对学生进行思想教育
《植物妈妈有办法》教案设计
三、细读课文，理解内容
二、指导背诵
三、延伸课文，激发兴趣
四、识记字形，指导写字
五、课堂练习
六、家庭作业
附：板书设计
一、运用实物、投影片、录像形象地进行教学
二、教给读书方法，培养阅读能力
三、激发学生阅读兴趣，扩大学生认识领域
《动物过冬》 教案设计
二、利用拼音和字典，初读感知，自学课文
三、分段读、想、批划，再自学
四、小结过渡，巩固复习
三、回读全文，总结课文内容
四、完成练习
“归类识字（二）”第二课教案设计
《诚实的孩子》教案设计
《小马过河》教案设计（一）
一、借助拼音朗读课文，做到读准读通，对课文内容有初步了解。 二、逐段读讲，具体理解课文内容。
三、抓住重点段落，读段识篇。
四、练习分角色朗读。
《小马过河》以趣激智教案设计（二）
一、抓住联系，训练语言
二、创设情境，指导朗读
三、引导思索，突破难点
《骆驼和羊》讲读教案设计及评析
二、初识图意
三、初读课文，感知课文内容
四、图文对照，讲读课文
第二课时一、回忆第一节课学习的内容
三、分角色有感情地朗读全文四、总结课文
五、识记生字字形
《骆驼和羊》练导式教案设计
一、明确教学目标，突出教学重点
二、激发情趣，使学生积极主动获取知识
三、加强朗读，把朗读训练贯穿教学的始终
四、寓识字于阅读教学之中，把阅读与识字有机地结合起来
《初冬》教案设计
一、看图激疑，学习字词
二、读文释疑，理解第一段
三、练字练句，细读第二段
四、配乐朗诵，激发朗诵兴趣
五、复习巩固生字，指导书写
《看企鹅》赏析提问教案设计
一、小光与大家的对比
二、想象与事实的对比
三、小光与企鹅的对比
四、今日的小光与今后的小光的对比
《熊妈妈收菜》教案设计
一、出示课题，学习生字“收”
二、整体感知，读通课文，学习部分字词
三、学习第一节
四、教学第二节
五、自学第三节
六、学习第四、五节
七、齐读课文
《听话说话，小猫和圆》教案设计
一、启发谈话，揭示课题
二、听录音回讲《小猫和圆气球》的故事
三、看图学讲《小猫和绒线团》的故事
四、看实物学编故事
五、选物品自编故事
六、课堂小结
《找珍珠》教案设计
一、读议课题，讨论课型，明确要求。
二、拼拼读读，初探大意，读通课文。
三、读读议议，设疑解难，读懂课文。
四、赏析佳句，读好课文。
五、教师根据板书小结。
《狐假虎威》游戏教案设计
一、出示头饰，分辨特点，激起悬念
二、闭目静听故事，想象画面，整体感知课文
三、分步游戏再现生活，逐步加深对课文的理解
四、音乐再现生活，启发想象，回归课文整体
《称象》讲读教案设计及评析
二、初读课文
三、讲读课文
四、课堂作业：
第二课时一、比较曹冲与官员们的称象方法。
二、朗读课文三、练习复述。
四、写字指导。
五、作业。
《称象》 四步程序式教案设计
一、揭题激趣，初读感知。
二、抓住重点，细读明理。
三、由果溯因，精读对比。
四、启发想象，课外延伸。
“想想 画画 说说”听说训练课设计奇妙的 S 形
二、示范绘画，指导学生进行仿效性叙述
三、展开想象、画画、说说
四、夸夸我们的画
五、教师小结
《数星星的孩子》“潜底反浮”教案设计
一、课外观察，认识事物，为理解内容作好铺垫。
二、潜底反浮，设置悬念，引导学生捕捉中心。
三、图文结合，指导观察，帮助学生深探中心
四、直观演示，重点指导，促进学生理解中心。
《数星星的孩子》系列设问教案设计
一、初读课文，整体感知
二、熟读课文，层层设问
三、细读课文，知意明理。
《数星星的孩子》讲读教案设计
二、审题
三、初步了解课文内容
四、讲读课文第一段
五、学习部分生字词
六、指导写字
一、复习导入新课
二、讲读课文第二段
三、讲读课文第三段
四、讲读课文第四段
六、指导写字七、巩固生字
二、讲读课文第五段
三、讲读课文第六段
四、总结全文
五、指导书写生字“睡” 六、巩固生字
《丑小鸭》教案设计（一）
《丑小鸭》教案设计（二）
二、指导看图
三、初读课文
四、检查初读情况
五、图文对照，初步理解课文
六、再读课文
第二课时一、让同学们带感情地朗读课文
三、齐读全文
一、指导有感情地朗读课文和配乐朗读课文。二、检查课文第 7 段的背诵情况。
四、复习字词。
六、检查与测试
《黄山奇石》教案设计
一、谈话揭题，激发情趣
二、看图识文，训练观察
三、图文结合，训练语言
四、赏图诵文，训练朗读
《海上气象员》教案设计
一、揭示课题，了解大意。
二、学习词句，了解海鸥妈妈三种不同的飞行情况。
三、继续学习词句，知道为什么说海鸥妈妈是海上气象员的原因。
四、总结全文，巩固练习。
《拾贝壳》教案设计
《日月潭》教案设计
一、揭示课题，初读课文，了解大意。
二、讲读课文，学习字词，理解句义
三、小结
小语五册第一、二单元教案设计
《你们想错了》教案设计
第一教时
第二教时
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