三、讲读课文第 6 段

1.引导学生观察第 6 幅图。

图上画的是什么时候？公鸡在做什么？ 2.让学生自读课文，边读边想：

①从哪些词语中看出公鸡改正了错误？（引导学生理解“惭愧”“再也不”）

②从哪些词语可以看出公鸡非常勤奋地为人们做事？（引导学生理解： “每天”“天不亮”“一遍又一遍”）

3.假如公鸡打完鸣以后再唱歌，他会唱些什么呢？（教师出示中间两句， 首尾句先让学生想象，然后组织讨论，培养学生的创造思维。）

。大红冠子花外衣，

油亮脖子金黄脚，

。