二、初读课文，整体感知

（一）指导学生自己借助汉语拼音轻声读课文。

（二）用小黑板指导学生读准生字的音。注意“乘”是后鼻音，“知识” 中的“识”应读轻声，“晒”读翘舌音。

（三）用小黑板出示课后第 3 题中的三个句子，指导学生在具体语言环境中读准多音字“得”的读音。

（四）指定 5 个小朋友，每人读一小节，其余的学生边听边想，这篇课文主要讲了哪些植物，说了它们的什么事。（学生回答后板书“蒲公英、苍耳、豌豆”）