目标教学的评价

因为目标教学主要是通过反馈机制形成的，所以目标教学的评价在目标教学过程中就显示了十分重要的作用，教师务必要重视这一环节。

评价主要分为：

1. 课堂目标测试及试卷评价。

2. 单元目标测试及试卷评价。

3. 终结性目标测试及试卷评价。

在进行形成性评价时要注意：试题要与教学相对应，并且尽可能覆盖全部目标；题量不宜过大，每次测验以一节课为宜，以免打乱教学秩序；达标分数线一般应占总分的 80％，可依年级、班级的不同而有所变化；对试卷的评价方式可灵活多样。