“两读”

是指学生坚持经常性的课外复习教材，加深对已学内容的理解，弄清已学教材历史线索的纵横联系，这是“一读”。

另外，课前预习下一堂课要学的内容，要求理清教材之间的衔接关系， 思考记住新内容准备采取的可行方法，把难点抄录出来，做好听课准备。这就是“二读”。