中学历史目标教学摸式

教改的目的，在于实现教学过程的最优化，即让师生在短时间内获取良好的教学效益，从而大面积提高教学质量。

然而，目前一部分学校的历史教学，仍然没有从根本上改变“费时不少， 成效甚微”的状况，究其主要原因之一，是在中学历史课堂中存在着教学的随意性问题。课堂上之所以会出现随意性问题，主要是因为教者在主观上缺乏课堂教学的“目标意识”，或者说这种“目标意识”淡薄。

因此，吴绪金、陈坤香老师对此作了系统研究，并提出了课堂设计模式：