中学历史多维信息直观示意教学法

历史学反映的是过去的客观事实，而这种客观事实既不能重演，又不能通过实验去感知，因此，在历史教学中往往是教师讲得枯燥单调，学生学得乏味无趣，达不到预期的效果。如何增强历史教学的科学性、趣味性，完成历史教学与教育的任务呢？王庆华老师在教学实践中总结出“中学历史课多维信息直观示意教学法”。