历史学科学导式教学的界定

历史学科学导式教学（以下简称学导式教学）是指在强调教师主导作用的前提下充分发挥学生学习能动性的历史课堂教学方法。“学”是指学生自学，“导”是指教师引导。它包括如下环节：

①自学，教师指导学习方法，让学生预习和课堂上自学，要求学生做自学笔记并鼓励学生在课堂上自由提问；

②解疑，含教师对个别学生的解疑和对全班学生的解疑；

③精讲，教师揭示教材知识结构，让学生对照修改自己的笔记，然后对教材难点讲深讲透；

④演练，教师紧扣本课能力培养目标设疑，鼓励学生上讲台回答，然后教师总结。