三、电化教具中的软件与硬件

大部分电化教具在作为传递信息的媒体时，是由硬件（教学设备）和软件（教学资料）两大部类组成的，缺一不可。但在实际中，软件极易被忽视。结果造成因缺乏软件而使硬件无法推广使用，或因软件设计不当，使用不当， 而大大降低了硬件的效能。我们知道，把教学内容编制成电化教学资料或计

算机辅助教学系统的程序教材，需要经过许多技术处理，制作周期较长。60 年代中期，编制教学机器的程序教材，比普通教材要多 5 倍时间。70 年代初编制可供一小时使用的程序教学材料，需一个专家小组工作 100 个小时。为了制作可供计算机辅助教学网使用一小时的软件，甚至需要一个专家小组工作 200 个小时。生产地理教学影片，费时耗资就更多了。因此，我们提出“软件与硬件平衡”这一思想。即在地理教学引进现代设备的同时，还要投入等量的制作软件的人力和经费。