第二节 地理教育学的实践基础

马克思主义的认识论告诉我们，实践是认识的源泉。同其他任何学科理论的建立和发展一样，地理教育学的建立和发展有着深厚的实践基础。这主要是指几十年来地理教育的实践，尤其是近十余年来地理教育改革深入发展的实践。此外，也包括了近几年来学科教育学探索与研究蓬勃开展的实践。