一、地理教师的品德修养

要成为一个合格的地理教师，首先要具有高尚的思想品德，在政治上、思想上、言行上都能以身作则，作学生的表率，对学生起潜移默化的作用， 在学生中树立威信，才能取得较好的教学效果。

（一）热爱地理教育工作

中学地理教师对自己的工作应有自豪感和光荣感，并决心为此贡献毕生精力。只有教师正确认识个人所从事的工作的重要意义，才具有工作动力， 才能进行创造性的教学活动，保证高质量的教学水平。

热爱中学地理教育工作，主要表现在献身教育，忠诚党的教育事业，完成国家所规定的中学地理的教学任务，对地理科学和地理教育教学的研究具有浓厚兴趣，积极探索地理教育的各项规律。

（二）热爱学生

热爱学生是教师的天职，地理教师不仅要教育学生，向他们传授地理知识和技能，还要热爱学生，做中学生的良师益友。

热爱学生主要反映在教学过程中严格要求他们学习地理课程。地理教师应热情地同学生交往，体贴关心他们，了解和研究学生的年龄特征和个性差

异，对他们进行有针对性的教育，帮助克服地理学习上的困难，引导他们刻苦学习和树立远大的理想。当学生有错误的时候，不能挖苦和讥讽，更不能体罚，而应该耐心说服和教育，引导他们改正错误，保护他们积极向上的热情，建立新型的社会主义师生关系。

（三）具有辨证唯物主义的地理观

地理学科知识，既包括自然科学知识，又包括社会科学知识，牵涉的面很广。在地理教学中，往往会遇到许多复杂的问题，诸如地理事物的发生发展及其内在联系和变化规律，人类活动与地理环境的相互关系、国内外政治地图的变迁、经济兴衰和国际关系等，都需要辨证唯物主义的理论观点和方法去理解和分析。在中学地理教学中既要反映出地理科学的特性，又要照顾地理教学的需要，达到帮助学生树立正确的人地观、人口观和资源观的目的， 亦要求地理教师具有较高的辨证唯物主义修养。

（四）严以律己，为人师表

作为一名地理教师，既要教书，又要育人，“言教者讼，身教者从”， 地理教师必须严格要求自己，使自己的一言一行都成为学生的表率，中学生正处在思想、品德和世界观逐步形成的时期，他们可塑性大，模仿性强，因此，地理教师应带头遵守学校和班级的各项规章制度，注意自己的言谈举止和衣着打扮，自觉成为中学生的楷模。