五、评价结果的反馈与应用

评价结果的反馈：学校要通过座谈会、总结会、经验交流会、个别谈话等方式，把评价结果反馈给教师。反馈时要从主、客观等方面进行分析，鼓励教育思想端正的教师继续努力，同时也要指出存在问题和今后努力方向，使评价发挥教育功能。
利用评价提供的信息，改进学校管理工作：针对存在问题制订改进措施，强化管理，提高教师端正教育思想的自觉性，为实施素质教育创造良好的条件，使评价发挥调控功能。
学校要把评价结果作为考核教师的重要依据，做为评先、职评、晋级、奖励的重要条件之一，使评价发挥调控功能。

教育思想评价是一项新的工作，评价标准不好掌握，工作难点较多，学校要在实践中不断总结、完善，使其最大限度地发挥应有的作用。