四、严格把关制度，引入竞争机制

学校管理学的原则告戒我们：学校管理既要运用教育方法，通过有计划地对学校教职工的思想政治教育，增进精神文明建设，提高人员素质，增进管理效能，提高教育效益，同时又要运用经济手段，从物质利益上组织调节和影响师生员工活动，提高工作效率、教学质量，提高学校的社会效益。其实质是使学校工作成果与个人利益相联系，体现各尽所能，按劳分配，奖勤罚懒的原则。

鉴于我校师资情况，能胜任三年级把关的教师太少的实际情况，我们采取了严格把关制度，坚决把好三关：平时把关，学期把关，年级把关。为了把好三关，我们采取了“四奖两惩”制度，即平时教学奖、毕业升学奖、学科抽考奖、出勤奖；教学差惩，遵守纪律差惩。教学上出现了你争我赶的可喜局面。有位三十多年教龄的老师感慨地说：“实行四奖两惩，引入竞争机制，这是提高我校教学质量的翻身之本。”

在严格把关的同时，我们还根据不同年级情况，采取不同的管理措施。初一抓实基础打好二根桩：数学、外语；初二抓提高，减小分化；初三抓成果，培优补差。这样，既为高一级学校输送了优秀学生，也为振兴本乡经济发展培养了合格人才。

几年来，我校在优化管理，提高教学质量工作中取得了初步成绩，我们也认识到学校管理是一门科学，是一项多层次、多因素、多方面的系统工程， 是一种既生动活泼又错综复杂的运动过程，其内容十分广泛，但其中最基本、最重要、最经常的工作是教学。作为领导必须以“捧着一颗心来，不带半根草去”的无私奉献精神，集中精力，扎扎实实地抓好教学，并以此来带动学校其它工作的全面提高。