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教育思想评价方案
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2021-09-08 05:24:09
教育思想评价方案
北京市密云县水库中学 王洪志
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教育思想评价方案
一、制订教育思想评价方案的目的
二、确定教育思想评价指标的原则
三、教育思想评价指标
四、方案的使用方法
五、评价结果的反馈与应用
理顺辩证关系 强化学校管理
一、管与理的结合
二、制定目标与实施过程管理的结合
三、严格制度与情感投入相结合
四、量化管理与自主管理相结合
五、多劳多得与无私奉献相结合
六、个体优化与整体优化相结合
七、课堂教学与课外活动相结合
八、80％的价值与 20％的目标相结合
健康教育师资队伍培养的途径
健康教育师资队伍的现状
加强健康教育师资队伍建设的措施
校长要致力于教学研究
一、加强学习，明确自身职责
二、做好工作，增强教改意识
三、注重调查，狠抓计划落实
四、强化训练，落实研究专题
五、开展创优，搞好经验交流
六、培养骨干，精心扶植典型
实施年级主任负责制的几点体会
一、改革方案及实施情况
二、几点体会
以教学为中心，全面提高教学质量浙江省三门中学 冯如希
一、明确教学目标和利用目标进行教学导向
二、坚持“两全”方针，全面开展各项教学活动
三、坚持严格治学，规范教学常规
四、开展教育科研，加强教学研究，提高教师素质
五、积极开展文体活动，全面提高学生素质
六、实行教学质量量化动态评估，完善教学质量奖
狠抓教学管理 改变学校面貌
教学管理的当务之急
一、还童稚七彩人生
二、升学考试不可照搬课外辅导题
三、必须切实改革升学考试制度
四、“义教”阶段不宜办“重点”
五、别以体制差异确定华夏子孙荣辱贵贱
强化学校管理 提高办学质量
一、从端正办学思想入手
二、建设教师队伍是关键
三、加强领导班子成员自身修养很重要
改变思路 探索方法
山西省汾阳市杨家庄镇中学 李玉贵 原立和
谈谈校长与下属共事
一、亲密有间
二、赏识有度
三、高度信任
四、协调纵横
五、以身作则
六、承担责任
文化·体制·模式
高明泰和中学 黄雄文岗学校 廖思初
一、文明活泼的校园文化
二、廉洁高效的运行体制
三、艺术育人的办学模式
校长的听课及评课艺术
一、听课要有一定的目的和思想准备
二、听课时要做好记录
三、听课要有一定的方式、方法
班级管理方法和手段
一、树立目标全面发展，争创优秀班级
二、建设一支有一定能力的干部队伍
三、从德、智、体、美、劳多方面全面关心学生成长
四、与家长委员会密切配合
略论教学领域的深层次管理
校长怎样抓目标教学的管理江苏省睢宁县高集中学 刘启良
一、健全管理系统
二、抓好目标教学常规管理
三、抓教师队伍建设
学校管理要注重感情投入
一、以“兴致”为宗旨，注重情感投入
二、以“尊师”为动力，强化情感投入
三、以“爱生”为己任，着力情感投入
四、以创设氛围为手段，培养情感投入的基础
试谈校长与教师相处的艺术
校长“四德”
一、育人之德
二、用人之德
三、治学之德
四、交往之德
农村小学管理体制的探索
优化管理措施 提高教学质量
一、掌握教学规律，确定整体目标
二、抓好两支队伍，形成整体合力
三、抓好课堂常规，强化程序管理
四、严格把关制度，引入竞争机制
班主任工作方法略谈
一、建立学生档案，深入了解学生
二、选好班干部，使其充分发挥作用
三、建立适当班规，形成良好班风
四、设身处地，以身作则
五、情感激励，因材施教
六、力戒偏爱，评分激励
七、科学管理，确立目标
八、学校、家庭、社会三结合
激发教职工工作动机方法探析山东威海十三中 梁培禹
一、直接性工作动机的激发
二、“外加报酬”的间接性工作动机的激发
以教学为中心 努力提高教学质量内蒙古包头市第二十三中学 马亚平
一、狠抓教材分析，促教师提高备课质量
二、把电教手段引入课堂教学，促教师提高课堂教学质量
三、抓听课评课制度的落实，促教师在相互评议中相互提高
浅谈如何在新形势下做好学校宣传思想工作
一、从根本入手，提高教职工的政治思想和政治理论素质
二、树立渗透意识，把思想宣传工作寓教育、教学、管理之中
三、从学校传授知识的任务出发，把宣传思想工作寓于课堂教学之
班级德育管理低实效及对策
一、德育管理低实效的表现
二、德育管理低实效的影响
三、德育管理低实效的原因
四、德育管理低实效的对策
对如何加强教学
福建省永泰县梧桐中学 温宗棋
一、实施教学工作常规管理，要从实际出发
二、抓教学工作常规管理要落实好教学工作的基本环节
四、抓教学工作常规管理关键要抓好教师良好行为习惯的养成
五、抓教学工作常规管理要加强教研组建设
浅谈学校领导的威信管理
一、威信形成的条件
二、威信及其作用
强化教学管理 提高教学质量
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