一、威信形成的条件

一个领导的威信并不是一时一事形成的，它是要受时间考验的。同样都是校长，有的威信很高，有的威信则很低。所以说，并不是有权就有威信。那么，形成领导者威信的条件是什么呢？

领导者的目标动机与群众的需要相符，并能满足群众正当的需要。社会心理学研究表明，人际关系或个人间的吸引力常常受报偿关系所影

响。一个人若能提供别人所重视的报偿，他就有可能对这个人拥有影响力。50 年代，党在人民心目中具有空前的崇高的威信，那是因为过去全国人民在三座大山压迫之下，处于水深火热的苦难之中，渴求翻身解放是一种最强烈的需要，而党的奋斗目标正反映了人民的意志和愿望，并且党最终实现了这个目标满足了人民翻身解放做主人这个根本愿望。加上后来各种事业的胜利，都给人民带来极大的利益，于是党便获得了前所未有的威望。可见，党的威信并不是凭空得来的，而是由党在斗争中获得的众多胜利成果凝聚起来

的。

学校领导者威信的形成也是这个道理。我们应该从学校培养人才的目标出发，切实地埋头苦干，做出成绩来。我们如果做出了优异成绩，威信也就有了。而某些个别领导，一味地强调自己的权力，而不考虑个人的职责、工作，往往事与愿违，工作抓不起来。

领导者的品德、作风与群众的价值观相符，能成为群众的表率。

当甲相信乙具有与他的价值观相符的品德时，乙即可成 357 为他的榜样、表率，从而产生钦佩心理，期待自己也能成为像他那样的人。同时乙必然在甲心中具有了很高的威望。

前面我们提到党在 50 年代享有崇高威望，另一个原因是由于我们广大干部具有值得人们称颂的优良作风和模范行为。可见，威信乃是自己优良作风和模范行为的结晶。俗话说：“德高望重”，就表明了“德”与“望”之间的关系。

领导具有专长、能力是获得威信的重要条件。

一个具有专长，有其独到的技能和渊博的知识的人，便会大大增强其影响他人的力量。社会主义现代化事业的发展，更有赖于科学技术。谁具有这方面的专长、知识和技能，谁就更有把握促成这些事业的发展。专长、能力和事业成功的可能性之间存在着牢固的联系，因此，具有业务专长是领导者获得威信的重要条件。

社会舆论在某些条件下可以影响威信的形成。

从社会心理学的角度看，当社会舆论日益成为优势时，这种舆论就可以成为影响人们思想和行为的强大的力量，从而使人们出现从众的倾向。社会舆论放大社会信息量及其效果，使信息广为传播，为人们所接受。它既可以强化人们原有的认识结构，也可以减弱或改变人们的态度和行为方式。所以，社会舆论在某种条件下可以影响一个人的威信。