一、从根本入手，提高教职工的政治思想和政治理论素质

教育事业的发展关键在教师，教师是新思想的宣传员，是科学文化的传播者，是塑造幼儿灵魂的工程师。教师的言谈举止、品格仪表、情感、智慧都是学生的表率，通过耳濡目染，形成一种无形的命令，教师的人格形象，对学生在校期间的健康成长有直接感染作用，甚至影响学生人生道路的选择以及世界观的形成。老师的行为常常是学生的先导，特别是中小学生，往往是从自己老师的道德品质、日常言行中认识是非善恶的。有人说，老师是镜子，学生是老师的影子是有道理的，所以具备良好的师德，就不仅是教师个人品德修养问题，而是关系到国家未来民族兴衰的大事。因此，教育事业的发展、教育教学工作能否搞好取决于全体教职工政治素质的更新和提高。根据这一特点，我校的做法是：

以支部党员为先导，先学先行。

学校根据党委和有关部门的部署，利用班组活动时间和个人工作之余政治学习，以《邓小平文选》和党纲党章为主，宣传党的方针政策，进行培训，定期辅导，讨论测试，并推选出学习中理论联系实践的好的典型人、事进行演讲以促进学习的开展深入。同时提供组织保证，支部抓党员，班组抓教师，党员带群众，互促互帮，使宣传工作网络化。

通过一系列宣传活动的开展，有效地提高了广大教职工思想政治素质，使其更加热爱教育事业，工作任劳任怨，无怨无悔，默默地、无私地为祖国培养新人而辛勤地耕耘着，奉献着。特别是在当今形势下，广大教师不为金钱所动，甘愿清贫从教，突出体现了爱岗敬业精神，涌现了大批优秀教师和先进教育工作者。

与影视结合，寓教于乐

采取丰富的声象手段，寓教于乐，寓教于行。几年来，结合国情教育和热爱北大荒及二次北大荒的宣传教育活动，先后在全校范围内，师生共同观看传统影片《党的女儿》、《北大荒人》、《雷锋》、《红岩》和革命烈士“诗抄”“书信”“遗物”等宣传资料片，号召学生每天看新闻，收看《焦裕禄》、《孔繁森》等电视剧，写观后感，利用板报橱窗、班宣传栏、学习园地张贴，使学校的宣传思想工作多样化，收到良好效果。