一、德育管理低实效的表现

德育管理是培养学生“德”的教育活动。当教育者提出的要求、发出的德育信息基本上未被接受，学生的思想品德仍处于原来的状况或者不仅未被接受，反而引起他们厌烦、不满甚至对立的情绪时，便表现出德育管理的低实效。其主要表现是：①学生混学、逃学、辍学者日益增多，他们不思进取， 厌学、混学，追求吃喝玩乐，向往宽松自在的校外生活，逃避严格而紧张的学习生活。②打电子游戏者屡见不鲜。学生经不住街头电子游戏机的诱惑， 纷纷进厅一试身手。他们一旦进去，就很难自拔。有的没钱，就谎向家长要， 亲戚要；有的没钱就偷偷地变卖家中的烟酒等，有的偷自家的钱，有的大学生向小学生强行索要，还有的无其它法子，就铤而走险。③看黄色书刊、录像者屡禁不止。有的学生也知道看黄色书刊、录像的危害，他们却对此认识不足，或者根本不把它当回事。抓到一本，爱不释手，早上起床首先看，上学、放学路上看，老师讲课就偷看，上厕所也要看几眼，而且一人看后还传给他人。