二、精心设计过渡语

过渡语是教师从一个环节转到另一个环节时所运用的语言。用好过渡语可以帮助学生从一个知识点适时稳妥地转移到另一个知识点。过渡语的方式有搭桥过渡和架梯过渡，搭桥过渡适于同类型的思维形式，架梯过渡适于提升型的思维形式，图示如下：

过渡语的教学应遵循导向性、启发性、创新性、衔接性、自然性等原则， 做到思路丝丝入扣，使知识联系纵成线、横成片，使思维形成网络，形成体系。

如果在两个环节的转折处不做好交待，一部分学生的思维形成负迁移， 就会偏离教师引导，落在教学进程之后。