一、课题的提出

测试，作为检验评定教师的教学效果、衡量学生学习质量的一种手段， 一直发挥了它应有的作用。同时，我们还要清醒地认识到传统的测试方法随着教学改革的不断深入发展，其弊端也日益显现。所以，为大面积地进行素质教育，更好地贯彻执行党的教育方针，转变传统测试观念，变革传统测试方法，是摆在每一个教育工作者面前的一个重大而现实的历史课题。

我们从 1995 年下半年开始，进行了为期一年的变革测试方法的有益探索。