二、采取有效措施，搞好师德教育

在开展师德教育中，我们紧密联系教育工作实际，针对教师特点，具体抓了四个环节。

一制定师德规范。我们根据上级有关文件精神，经过反复讨论，制定了

《师德规范十条》，即坚持四项基本原则；模范地遵守党和国家的纪律、法令、规章制度；加强政治修养，全心全意为人民服务；献身于人民的教育事业；坚持“三个面向”，全面贯彻党的教育方针；既“教书”又“育人”， 全面关心学生的健康成长；不断提高文化业务素质；不断改进教学方法；自觉抵制不正之风，时时处处为人师表；正确处理上下级之间、教师之间和师生之间的关系。为把《师德规范十条》落到实处，要求教师根据各自的工作范围和特点制定出切实可行的细则，自觉贯彻执行。

二运用典型引路。去年下半年，全校有组织、有计划地开展了师德演讲活动。在班级、学校逐级演讲，选拔出 5 名工作成绩突出、演讲效果较好的教师，在县教委举办的“教书育人”报告会上一举夺得集体第一名。我们还多次组织召开师德教育经验交流会，开展了“五比”（比事业心，比责任感， 比热爱学生，比团结同志，比业务）“五自”（自尊、自爱、自强、自重、自学）和“评优树模”活动，从而推动了师德教育的健康发展。

三因人制宜，为各级各类教育工作者提出相应的要求。首先我们根据工作性质，要求领导干部忠于职守、公道正派，树立公仆观念，全面关心师生， 提高“管理育人”；要求教师热爱教育事业，遵循教育规律，以身立教，为人师表，搞好“教书育人”；要求后勤人员谨记“教学为中心”，遵纪守法， 勤恳工作，搞好“服务育人”。其次，根据年龄特点，对老年、中年、青年教师也分别提出不同要求，要求老年教师言传身教，为中青年教师做出表率； 要求中年教师发挥年富力强的优势，做教育改革的排头兵；要求青年教师热爱教育事业，虚心学习中、老年教师的经验，在工作中勇于探索，不断创新。

四建立规章制度和师德考评档案。根据县教委的统一要求，我校建立健全了岗位责任制、量化管理责任制、检查评比制和考核奖惩制，并对这些制度的实施情况进行月检查、季小结、半年初评、年终总评，记人师德考评档案，作为评奖、晋级的重要依据，从而使师德教育与科学管理有机地结合起来。