浅谈中学素质教育的几个问题

安徽省五河县沫河口中学 乔文赵

面对 21 世纪的激烈竞争，必须深化教育体制的改革，从“应试教育”向素质教育转化，把学生培养成为德、智、体全面发展的人才。

目前，在教育教学中存在着种种弊端，主要是不重视素质教育。

一是只重视文化知识的传授，忽视思想道德教育，只求分数、名次，不求学生能力的培养，教学不讲方法，“读死书，死读书”，结果累伤了学生， 累坏了老师，学生的兴趣、爱好没有得到充分发挥。

二是学校领导不够重视，上面吹他的号下面唱他的调，敷衍了事，得过且过，认为素质教育是刚提倡的新东西，评比检查还要看分数，看中考、高考成绩。

三是认为素质教育是政教、工、团、队的事，是课外活动以外的任务， 无非是要开展一些活动，多搞几场歌咏比赛，多看几场爱国主义的影片，用文化活动的蹦蹦跳跳代替素质教育，用党、政、工、团、队的业余活动代替素质教育。

四是认为素质教育应多排几节德、体、美、音乐、劳动课，把素质教育完全曲解为多作几场形势报告，多搞几次书法展览，多搞几次义务劳动。

综上所述，素质教育势在必行。我们建立社会主义市场经济体系，对于基础教育来讲，非常紧迫的任务是由应试教育转向素质教育，笔者认为要重视如下几个方面的工作；