三、贯彻教育方针，全面提高教学质量

从应试教育向素质教育转化，并不是不要提高教学质量。学校以教学为主，这是非常明确的。有的人担心搞素质教育，会使教育质量下降，素质教育评估目标软，缺乏激励机制。应该看到这种应试教育的激励和拼搏是违反教育规律的，是以牺牲学生的身心健康换来一时的分数，不利于学生全面发展。应试教育主要是以考试内容决定教学内容，以提高升学率和考试成绩为教育教学管理的唯一宗旨。反对应试教育并不是反对考试，在今天，考试作为一种检测教学成绩的手段，不容置疑，但不是唯一手段。

提高教学质量要常抓不懈，教学方法要改进，把素质教育引入课堂教学之中。学校应开展各种不同的活动，并不是不要课堂教学；减轻过重的作业负担，并不是无负担。尽管素质教育没有固定的模式，我们在课堂教学中， 在一切教育教学活动中要渗透素质教育。