一、充分认识师德教育的必要性，强化教育

随着《决议》的贯彻执行和教育体制改革的不断深入，我校教师队伍的素质有了较大提高，但与新时期的中心任务要求还很不适应。通过对我校全体教师的职业道德情况的分析，发现主要存在以下问题：有的教师没有把应试教育转移到素质教育上来，片面追求升学率，只注意教书，忽视了育人， 只注意对学习成绩好的学生进行培养，放松了对差生的教育；有的教师不能严格按教育规律办事，教学方法简单，对学生体罚或变相体罚的现象时有发生；有的教师不安心工作，缺乏事业心和责任感。还有的教师（个别）受社会上不正之风的侵蚀和影响，不注重自身道德的修养，犯了错误。面对以上种种问题，我们深深感到，要提高学生的素质，必须先提高教师的素质，加强教师的职业道德建设势在必行、刻不容缓。为此，我们在组织广大教师学习《决议》的基础上，以“新形势下如何教书育人”、“怎样做一名合格的人民教师”为题开展了大讨论，并组织教师走向社会，深入调查研究，倾听学生家长的意见，激发“教书育人”的神圣感，增强“为人师表”的自觉性。