三、师德教育成效明显

首先，激发了教师献身教育事业的积极性。二（一）班有位语文教师， 过去通过托熟人、走“后门”离开教育岗位，并因转行没办成而工作消极。通过师德教育，他树立了“当教师光荣，干教育幸福”的新观念，为培养“四有”新人努力工作，使许多差生明显转化，赢得了家长和社会的赞扬。

其次，建立了互相尊重、互相理解、互相信任的师生关系。三（一）班许新老师了解到一名学生因父母有病，熟透了的小麦没有割，便组织全班同学利用星期天帮助收割完，又自己掏钱给这位同学家买了玉米种接着种上， 解除了那个学生的“后顾之忧”。

第三，提高了业务水平，改变了教学方法。许多教师把搞好业务水平、提高教育质量列为师德修养的重要内容。通过进修、函授、自学考试，全校教师学历均在中师以上。其中，大专毕业有 12 名。随着业务水平的提高，许多教师摒弃了陈旧的教育思想方法，积极探索，大胆改革，取得了明显效果。

第四，促进了文明建设。我校成为社会主义精神文明建设的绿色示范区， 带动了全社会的精神文明建设。去年我校被市府命名为“文明学校”。