一、建立素质教育工作网络和系统结构

我校建立学校、家庭和社会教育相结合的素质教育工作网络，组成决策系统（党支部）、执行系统（校务会）、监督系统（教代会）、操作系统（教导处）和反馈系统（工团妇）。决策系统与执行系统、操作系统是素质教育工作的主系列，监督系统和反馈系统能提高素质教育工作管理的监督检查、信息收集、储存处理和反馈调控的能力，使素质教育工作系统的结构完整， 功能优化。这样就发挥了党、政、工、团、妇等部门的职能，有目的、有组织、有计划地进行系统化的素质教育工作，防止了素质教育工作中的盲目性和表面性，根除了应试教育的思想根子。同时发挥了以班级为单位的学生家长会和当地政府部门作用，多渠道、多方位地发挥了教育的整体效率，形成了一种强有力的教育合力，使学生素质始终在正面教育下和谐地发展，为他们担当 21 世社会主义建设重任打下坚实的基础。