四 实验教材的编写体例和行文表达

演示实验和随堂实验穿插编在课文之中，文字主要叙述此实验所用的仪器、药品和操作步骤，必要时附上仪器装置图，最后要求学生观察和分析实验现象。有的教科书①在文中留有空白，让学生填写所观察到的实验现象。这样做一方面可以帮助学生形成边观察、边记录的科学习惯，另一方面也能促使教师认真做好演示实验，保证每个学生都能看清实验现象。

学生实验一般按实验目的、实验用品、实验步骤和问题讨论四个栏目依次编写，仪器装置或操作示范图穿插在实验步骤中。如果实验教材独立成书，且实验做在课堂教学之前，则还应编写实验原理一栏，以供学生预习。如果实验教材与实验册合一，则行文中应留有空白，让学生填写所观察

到的实验现象和分析、解释，一般不必另写实验报告，以减轻学生负担。

① 北京师范大学编：五四学制初中化学，山东教育出版社 1992 年版。

对于实验习题，教材要给出实验设计的示例②以供学生模仿。

② 北京师范大学编：五四学制初中化学实验·第二册，山东教育出版社 1992 年版。