第四节 构建教科书体系的原则

教科书是根据教学大纲编写的、系统地反映课程内容的教学用书，是教师组织教学的主要依据，也是学生学习学科知识、技能的主要载体，因此， 它是师生教与学的重要工具。

课程编制工作在确定教学目的、选好教学内容之后，构建教科书体系是一项很重要的任务。因为教科书是否便教易学，是否能充分发挥它的功能， 相当程度上是由它体系设计的优劣决定的。

教学经验证明，一本便教易学的教科书，它的体系必须与学生的认知结构相匹配。为了达到这个要求，教科书体系的设计必须做到教材的逻辑顺序、学生的认识顺序和心理发展顺序三者合理结合，这是构建教材体系的基本原则。