第二节化学课程论的研究对象和方法一化学课程论的研究对象

化学课程论是研究化学课程编制的理论，它的研究对象包括以下几个方面。1.化学课程的设置目的课程的设置是根据学科特征、国家的政治、经济和社会发展的需要，以及针对这种需要而制定的学校培养目标确定的。为了研究化学课程的设置目的，就必须具体地分析化学学科的特征、国家的政治、经济和社会发展的需要，以及学校的培养目标，科学地确立化学学科教育的目标。2.化学课程的教学内容课程的教学内容是根据学科的教育目标决定的。因此，要针对化学学科的教育目标，确定化学课程的选材原则和具体的教学内容。3.化学教材的编制教材编制是一项复杂的工作，它涉及对教师教学经验和学生学习心理的科学分析和教学内容的合理组织等理论问题，还涉及像版面设计、文字表达、插图绘制等编辑技术问题。因此，对化学教材的编制的研究在化学课程论中居于重要的地位。

4.化学课程评价。

课程是否达到了预期的目标，必须进行科学的评价，藉以作为课程修订的依据。为此，必须研究化学课程评价的理论、技术和标准。