四、开拓思路，展开联想

在指导作文中要注意开拓学生的思路，引导学生展开联想。这也是思维训练的一种方法。

当学生站在老爷山山顶向下望，看到滚滚的湟水河向东流去的壮观情景时，我结合平时通过电视、报纸了解到的有关黄河上游青海省境内的一些情况，向同学们介绍龙羊峡，介绍它的发电、灌溉、养殖、旅游等作用；介绍刘家峡水电站的建设情况，让学生联想黄河的过去和现在，展望今后利用黄河上游丰富的水力资源，实现水利化、电气化的宏伟理想。

当学生在山脚下看到水泵房时，我就向学生介绍引水上山、灌溉农田， 使山上旱地变良田、农作物产量可大幅度提高的情况。以此说明，人类要改造大自然，必须掌握现代科学技术，使用先进的机器设备。这样，既让他们欣赏了大自然的美，又让他们懂得了科学道理，树立了改造自己家乡山河面貌的决心和信心。

当学生在玩游戏“投弹”时，我又不失时机地教育他们：抗日战争时期， 日本帝国主义侵占了我国大片土地，烧、杀、抢、掠，无恶不作，8 年时间， 杀害了 3500 万中国人，对中国人民犯下了滔天罪行，从而激起了他们强烈的民族仇恨，把手中的石头当作“手榴弹”，投得又远又狠。这样，学生在写的时候，就不会干巴巴地写“我看到了湟水河”、“我看到了水泵房”、“我玩了投弹游戏”，而会产生联想，把内容写得更充实。这就是从直观到抽象、从感性到理性的提升。