二、教师高超的教学艺术是“情感培育”的关键

讲课是一门学问，是一种艺术。教师要把课讲得透、讲得活，必须钻研这门学问，掌握这种艺术。常常有这种感觉，我们听了一名优秀教师的讲课之后，就像在干渴时吃了一个苹果，既解渴又吸收了营养。当然，这硬功夫是他们在长期的教学实践中摸索、创造出来的。我认为，要练就这身硬功夫并不难，那就是在授课前首先要搞好“再创造”，即把课备得烂熟于心。这样在讲课时就会“心里有底”，就会有理有据，这是“准”；其次，还要讲究授课语言的明白晓畅、生动幽默，这里“活”。“准”与“活”有机地结合在一起，课才会讲得漂亮，才会给学生带来美的享受。所以，我在备课时都要查阅大量的资料充实课文内容，并精心设计板书。同时还注意“备好学生”，摸清他们的心理，小到提问把学生的姓名写入教案之中。正因为我肯钻研、卖力气，所以赢得了学生的敬重。学生反映：“老师知识渊博，讲课有趣，我们爱听”，“我们不好好学习对不起您。”