运用“教学过程最优化”理论指导教学

——以一堂作文评讲课的设计为例

江苏省响水县第二中学 单维

随着教学研究的深入，巴班斯基的“教学过程最优化”的教学论思想越来越得到人们的重视。按照他的观点，应该把教学看作一个系统，从系统的整体与部分之间、部分与部分之间，以及系统与环境之间的相互关系相互作用之中去考察教学，以实现“教学过程最优化”。鉴于此，作文评讲课也应从教学这个整体系统去安排，既注意整体结构可能实现的“附加量”，又注意组成这个整体系统的一个个环节、一个个“部分”，通过提高“部分”来达到“整体”的最大限度的实现和“附加量”的最大限度的实现。

对于这堂作文评讲课，我是通过如下一个个环节来尝试实现其“最优化的。”