三、正确运用字词句和标点符号

记叙中队活动或参观访问，一般都是顺序，以空间变换为记叙线索，随着活动的进行，空间也随之变换。如登山，必然从山脚向上爬到山腰，直至山顶。又如站在山顶“俯瞰”景色时，要注意近处、远处、东、西、南、北、前、后等的方位词的变换。另外，在写作时一些同音词容易搞混，像“山脚” 写成“山角”，“渴望”写成“喝望”，“引胜勾”写成“引胜沟”等等， 要提醒学生注意，不要写错。

在“承上启下”的段与段之间，可以用一些短句来承接。当写到老爷山

的山腰，看到美丽的景色时，不妨用“风景这边独好”；当写到接近山顶时， 大家都很累了，可引导学生联想老一辈革命家的诗句：“世上无难事，只要肯登攀”或马克思的名言：“只有不畏劳苦、勇于攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。”这样，既表达了坚定的信心，从文句的运用来说，也是恰到好处的。

在这篇文章中，会较多地用到顿号和分号。在写到游戏的种类时，像猜谜语、投弹、钓鱼等这些并列词或词组之间的停顿，一定要有顿号；在叙述爬山的过程中，老师怎样，有的同学怎样，这些并列分句之间的停顿，就要用分号。对初学作文的同学，提醒一下，是十分必要的。