三、揭示课题，激起欲望

有的课题揭示了文章的主要内容，有的课题点明了文章的中心思想，因此人们常把文章的题目称之为文章的“眼睛”和“窗口”，教师在教学时应好好利用它。如教《老水牛爷爷》一文，教师可在讲课之前提出这样的问题： “‘老水牛’这个怪名字实际包含了三层意思，谁能把它一一说出来？”引导学生带着问题阅读课文，从而理解课文是赞扬老水牛爷爷的爽朗健壮、有高超的凫水本领，以及助人为乐的高贵品质。