三、求知兴趣浓，奉献天地宽

陶行知先生说过：“教师的成功，是创造出值得自己崇拜的学生，先生的最大快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。”

面对求知兴趣浓的学生，语文教师的“墨鸭下水”必须在“奉献天地宽”

上开拓进取。只有这样，陶行知先生的追求，才能在语文教师身上得到体现。为此，每一个语文教师必须懂得语文课外活动是课内活动的必要和延伸。在教好书本知识的同时，要为学生开辟课外兴趣的新天地，即引导他们开展形式多样的语文兴趣活动。这样做有利于激发学生学习语文的兴趣，陶冶学生的情操，开发学生的聪明才智。

近年来，我和部分语文教师把有文学专长的学生组建成文学社和写作兴趣小组，使学生的朝气与求知欲和老师的成熟与奉献精神和谐完善地统一起来。通过讲座、辅导、座谈、参观、采访、演讲、影评、作文竞赛、自编刊物等活动，同学们触及了时代脉搏；扩大了知识领域，丰富了所学的知识， 吸收了生活的甘泉，积累了写作的素材，激发了写作的欲望。再加上老师的精心雕琢，着意培养，其中有相当一部分同学，在通往写作的大道上，基本上做到不谈花前月下，不思节假之暇，虚心学习，孜孜耕耘，一步一个台阶， 一滴一滴心血，终于谱成了成功的乐章。例如学生写的《奉献之歌》、《成功》、《谈前途》、《路》、《求索》、《榜样的力量》、《一支赞歌》、

《温馨家庭追忆》等诗文，思想新、观点新、角度新、文笔新。读之，能使读者较为轻松地步入艺术胜境，从而在潜移默化中加深对语文教学改革的认识。

由此看来，写作教学这座大山并非不可逾越。教师只要身体力行，讲求技巧方法，培养学生写作兴趣，激励学生的写作欲望，孜孜不倦，执著耕耘， 写作教学便会达到“柳暗花明又一村”的境地。

当然，在党的十四届六中全会精神的鼓舞下，全国范围的教改大潮开始涌动，作文教学的改革也已走出低谷。虽然自己在作文教学上坚持墨鸭下水取得点滴经验，可我贵有自知之明：春笋不以出土为满足——因为离天还远着呢！这点成功，对我来说，不过是轻舟破浪又一阵。因此，在我限将步入老年教师行列之时，更要深深地意识到人过中年须奋发，伏枥老骥不辍耕。只有这样，才能迎接作文教改新时期的到来。