十、病态性攻击行为

因为条件的限制，我国绝大部分学校仍是所有儿童一同学习（智力正常与智力不正常的、神经系统健全与神经系统不健全的、心理健康与心理不健康的等等都是同堂学习），所以病态儿童的攻击性行为和正常儿童的病态性攻击行为，时有发生。“儿童多动症”患者、其行为受到压抑，可能产生攻击行为；“性格孤僻”的儿童，一旦他人打破其心灵的“平静”或“孤寂” 的状态，可能产生攻击行为；“情绪亢奋”者，亢奋的高潮来临时，可能产生攻击行为；有的弱智儿童，也常实施攻击行为。

抑制病态性攻击行为，关键在于给攻击行为实施者“治病”。如“儿童多动症”、“精神亢奋”及其他生理或神经系统的疾病，关键在于矫正儿童不健康的心理，总之，要“对症下药”。