初发性

由于心理上的不稳定特点，中学生很容易受微观环境的影响而发生越轨行为。研究表明，人初次发生越轨行为的时间多在中学时期，而形成越轨行为心理定势，又大多在离开学校之后。

学生越轨行为还具有手段简单、数量上的多发、蔓延速度快以及帮教上的反复性等特点。