独生子女与非独生子女人格特征的比较
独生子女 |
非独生子女 |
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S | X | S | X | ||
情 |
稳定性 | 1.93 | 0.28 | 2.09 | 0.33 |
绪 |
强度 | 1.96 | 2.00 | 1.94 | 0.35 |
特 |
持久性 | 1.89 | 0.24 | 1.98 | 0.30 |
征 |
主导心境 | 2.22 | 0.32 | 2.07 | 0.39 |
意 |
独立性 | 2.01 | 0.31 | 2.12 | 0.31 |
志 |
自制性 | 2.04 | 0.25 | 2.14 | 0.27 |
特 |
坚持性 | 2.08 | 0.23 | 2.03 | 0.23 |
征 |
果断性 | 2.03 | 0.27 | 2.14 | 0.27 |
理 |
思维水平 | 2.40 | 0.26 | 2.29 | 0.24 |
性 |
求知欲 | 2.30 | 0.33 | 2.11 | 0.32 |
特 |
灵活性 | 2.14 | 0.22 | 2.04 | 0.31 |
征 |
权衡性 | 2.06 | 0.25 | 2.21 | 0.30 |
上表显示的结果表明,初中独生子女与非独生子女在情绪的稳定性、情绪的持久性、主导心境、独立性、自制性、果断性、思维水平、求知欲、灵活性、权衡性等 10 项人格特征上都存在显著差异。这说明,初中阶段独生子女在人格方面仍有其特异性。