九、报复性攻击行为

实施报复性攻击行为的学生，常常会自认为有理，为自己辩解，将责任推给他人，认为自己这样做是“以眼还眼，以牙还牙”。

处置这种攻击行为，如果先指出或批评他的不对，容易造成接受教育者的心理障碍，认为老师不公平，削弱教育的效果。有经验的教师总是在肯定

（注意应该是具体地仔细地肯定）他人行为之不正确的前提下，再对攻击行为实施者进行教育。若遇到暂时搞不清谁是先攻击者的情况，就需要“冷却” 一段时间，通过这段时间消除学生的逆反心理，另寻时机进行教育处置。