一条提高作业质量的途径

安徽省太和县赵集乡教委办公室田万钧安徽省太和县赵集乡双庙铺小学王涔

一个学校作业质量的好坏，可以从侧面反映这个学校教学质量的高低，因此抓好作业质量是抓好教学质量的一个重要环节。如何把学生作业一步一个台阶地引向规范化，这是每一所中小学校都应当认真研究的课题。根据个人的实践经验，每学期开展一两次优秀作业评展活动是抓好作业质量的有效途径。

怎样进行优秀作业评展呢？我们的做法是：

根据学生作业现状，有针对性地制订优秀作业标准。比如目前学生作业存在的突出问题是书写潦草，错别字多，卷面不整洁，做题的正确率不高，据此就可以制订出“书写认真，字体端正，作业整洁，做题正确”的标准。

需要注意的是，制订优秀作业的标准时一定要注意阶梯性，掌握由“浅” 入“深”循序渐进的原则，不可一开始就急于求成求全而把标准定得高不可攀。只有标准适度才能一步步地克服学生作业中缺点和错误，使其逐级迈上台阶。

标准定好以后，一定要运用多种宣传方式通过多种渠道向师生宣传，使他们人人明白“标准”的内容和有关评展事项。

根据“标准”评选优秀作业。由教导处或学科教研组组织有关教师或各年级各班的有关学生干部，对照“标准”评选各年级各班各科优秀作业。组织各班学生自行评选效果将会更好。
布置展室。一个班级或一个年级的优秀作业分别摆放于一个展室，展室里张贴每科优秀作业的学生姓名。每科作业由一位老师或学生充当讲解员，负责讲解介绍。
参观展览。组织全体师生有步骤有秩序地参观展览。参观时除认真听取对典型学生和典型作业的介绍外，应尽量让师生对各年级各科作业都能大致翻翻看看，对本年级本班作业要仔细参观。
做好总结。以学校或以班级为单位召开专题会议进行总结。进一步树立典型，表彰先进，可让这方面的先进师生现身说法，自我介绍如何批改和如何做好作业的成功经验。

师生们参观了优秀作业，听取了经验介绍，学起来有明确的目标，做起来有得力的措施，激发了大家赶学先进的决心，坚定了大家提高作业质量的信心，为人人争创优秀作业奠定了基础。

过一段时间等到大部分学生作业都达到初步要求之后，可以再制订更高的标准再评再展再总结。如此一步一个台阶，直到大部分学生作业达到规范化的要求。

规范化作业要求一般是：教师按教学目的要求精心设计作业，作业选择和编制应具有针对性、典型性；学生书写认真，字体工整，格式正确，卷面整洁，错别字少，能独立按时完成，做题正确率高；教师批改评进及时，批改无错误，批语准确恰当简洁，有启发性和鼓舞性，批语字体工整规范；教师在作业设计、批改、评讲中能充分发挥自己的优势，有创新，有个性特色。

实践证明，开展优秀作业评展活动，可以培养学生的荣誉感，激发学生

的学习兴趣。而荣誉感和兴趣正是学生学习的内动力，它可以促使学生在完成作业的整个过程中端正学习态度，自觉加强有意注意，克服困难，专心听讲，认真完成作业。天长日久，可以培养学生认真学习的良好习惯，这样作业质量便可以逐步迈上台阶，教学质量也就逐步得到了提高。