一、不同要求的观摩课

新教师或实习生观摩有经验的老教师上课，主要目的在于学习成功经验，锻炼运用教学法理论分析、评议教学能力。这是一种学习观摩课。
有经验任课教师或教学法教师听新教师或实习生上课，主要是指导新教师如何搞好教学，将其所学的专业知识、教学法理论与教学实践结合起来，使其在教学实践中提高教学能力，这是一种指导性观摩课。
学校领导或上级教育行政部门听课，主要了解教学计划的贯彻执行情况，检查教学质量和教学水平，总结教学经验，找出存在的问题，研究改进教学措施。这是一种检查性观摩课。
为了总结教学经验，探索教学规律，可进行研究性的观摩课。研究性听课可以在一个班级系统地听同一教师上课；可以听同一教师同一内容的课，了解在不同班级反复试验某种教学方法的情况；也可听几个教师以同一内容上不同风格和特点的比较课。为了便于比较、分析，除笔录教学实况外，可录音、录像、课外与学生个别交谈、座谈，分析学生的作业、试卷等，以便检查教学效果，深入研究成败得失原因。研究性观摩课要与日常听课结合起来，以日常听课充实和验证研究课的成果，以研究课经验指导日常教学。