一、钻研教材，挖掘德育渗透的切入点

阅读和钻研教材是教师备课的必要环节，目的是为了了解和把握教材内容，确定教学重点和难点。在此基础上，教师要对教材内容作更深一层的细致全面的分析和研究，以寻找教材中的德育因素，即挖掘切入点，这是课堂教学德育渗透的第一步。电教课注重知识介绍及能力培养，教材中的德育因素隐蔽性较大，因而电教教师必须广开思路，大胆探索。付出更多的精力去挖掘它。

实践证明，电教教学中的德育素材丰富多采。比如：针对我国电教事业的发展状况，可以对学生进行爱国主义教育；与相关学科的联系可以进行唯物辩证法的教育；教学中还可以进行爱护公物、勤俭节约、自力更生等良好思想品德和革命传统的教育。